Pioneirismo na pesquisa sobre Língua Geral Amazônica: Vitória no Prêmio Capes 2025

Prêmio Capes de Tese 2025: Um Marco Histórico na UEFS

A conquista do Prêmio Capes de Tese 2025 traz um reconhecimento significativo para a Universidade Estadual de Feira de Santana (UEFS), destacando a competência e excelência da instituição no cenário acadêmico nacional. A pesquisadora Bruna Trindade Gomes, vinculada ao Programa de Pós-Graduação em Estudos Linguísticos (PPGEL), é a vencedora desse prestigiado prêmio na área de Linguística e Literatura.

O estudo vencedor, intitulado “Um códice em língua geral: edição, estudo paleográfico e sócio-história da Amazônia (1750-1758)”, é um marco importante por se tratar da primeira vez que uma pesquisadora da UEFS recebe este prêmio específico. É também o segundo prêmio de tese que a universidade conquista desde 2013, o que reforça a importância da pesquisa desenvolvida no ambiente acadêmico da UEFS e eleva a instituição a um novo patamar de reconhecimento.

O feito tornou-se ainda mais notório por ter sido alcançado em condições desafiadoras, já que a pesquisadora desenvolveu seu projeto durante a pandemia e conciliou a maternidade com a pesquisa científica. De acordo com Bruna, essa conquista vai além do reconhecimento pessoal, simboliza a resistência e capacidade de superação diante das adversidades, além de elevar o nome da UEFS em busca de novas oportunidades de cooperação internacional e contribuição para o campo acadêmico nacional e internacional.

A cerimônia de premiação está prevista para dezembro, em Brasília, onde serão homenageadas as melhores teses defendidas no país em 2024. No evento, além do reconhecimento de Bruna Trindade, outro pesquisador da UEFS, João Paulo Just Peixoto, receberá menção honrosa na área de Ciências Ambientais. Seu trabalho, “Classificação de Riscos e Planejamento de Soluções Inteligentes Utilizando Dados Georreferenciados Abertos para Construção de Cidades Resilientes”, também contribui para o prestígio da instituição.

O projeto de Bruna Trindade resgata e analisa um manuscrito do século XVIII, preservado na Universidade de Coimbra em Portugal, escrito em Língua Geral Amazônica. Combine elementos das áreas de filologia, história e linguística, integrando o uso de ferramentas digitais para oferecer uma perspectiva histórica rica e informativa sobre o papel das línguas indígenas no Brasil colonial, enfatizando sua relevância no processo de escolarização da época.

Esse manuscrito é uma verdadeira relíquia por seu conteúdo histórico, apresentando desafios na análise devido a sua antiguidade. O trabalho da pesquisadora traz à luz a importância das línguas indígenas na formação cultural e linguística do Brasil, além de propor um novo ponto de vista sobre o impacto imposto pela língua portuguesa ao longo da colonização. Orientado pelas professoras Alicia Duha Lose e Zenaide de Oliveira Novais Carneiro, o estudo é exemplo de inovação e interdisciplinaridade.

Visão Geral do Estudo e Conquistas da Pesquisa

A pesquisa de Bruna Trindade apresenta uma análise inovadora sobre a Língua Geral Amazônica, destacando o seu significado histórico e cultural. Esse estudo concilia elementos da história, linguística e filologia, utilizando recursos digitais para decifrar e compreender o papel essencial desempenhado pelas línguas indígenas durante o período colonial do Brasil.

O trabalho oferece uma nova perspectiva sobre a escolarização nas colônias portuguesas, apresentando como as línguas indígenas estavam no centro desse processo. A imposição da língua portuguesa é contextualizada e reinterpretada, contribuindo para um entendimento aprofundado sobre a formação cultural e linguística do país, além de elucidar a história cultural do Brasil.

A conquista do Prêmio Capes de Tese por Bruna Trindade tem relevância não só por ser o primeiro do PPGEL e o segundo da instituição, mas também por ser a primeira vez que uma mulher recebe tal premiação na UEFS. Isso atesta a importância crescente da participação feminina em projetos acadêmicos de alto nível, mostrando o caminho para futuras pesquisadoras e incentivando novas conquistas.

Além disso, o reconhecimento da tese incentiva a continuidade e expansão de projetos de colaboração internacional e aumenta a visibilidade da pesquisa brasileira em âmbito global. O sucesso de Bruna destaca a potencialidade das parcerias entre instituições brasileiras e estrangeiras, promovendo um diálogo frutífero entre diferentes perspectivas acadêmicas e culturais.

Para o futuro, a esperança é que esse reconhecimento abra novas portas e inspire jovens pesquisadores a trilhar caminhos semelhantes, ampliando a compreensão da história e cultura brasileiras através de estudos inovadores e interdisciplinares.

Características do Estudo sobre a Língua Geral Amazônica

• Análise de um manuscrito do século XVIII preservado na Universidade de Coimbra.
• Combinação de linguística, história e filologia com ferramentas digitais.
• Exploração do papel central das línguas indígenas na escolarização colonial.
• Orientação por especialistas nas áreas de linguística e história.

Benefícios da Pesquisa Realizada

A pesquisa conduzida por Bruna Trindade traz benefícios significativos para os campos acadêmico e científico, além de ampliar o entendimento sobre a história do Brasil e a importância da preservação das línguas indígenas.

Em primeiro lugar, o estudo destaca o papel essencial das línguas indígenas na formação cultural e educacional durante o período colonial. Isso oferece novos insights sobre a história sociolinguística do Brasil, além de apresentar o impacto da imposição do português na substituição dessas línguas ao longo do tempo.

Esses novos conhecimentos podem informar políticas de preservação linguística e cultural, promovendo a valorização das línguas indígenas e suas contribuições para a identidade nacional. Isso também pode inspirar novas abordagens na educação, enfatizando a importância de respeitar e incluir a diversidade linguística e cultural no currículo escolar.

Adicionalmente, o reconhecimento internacional da pesquisa da UEFS e da sua qualidade pode abrir portas para futuras colaborações e intercâmbios acadêmicos. Esse tipo de sucesso aumenta a visibilidade internacional e o prestígio das instituições de ensino brasileiras, mostrando seu potencial de inovação e contribuição para o avanço do conhecimento global.

Por fim, a conquista desse prêmio por uma mulher, especialmente em condições desafiadoras, serve de exemplo e inspiração para outras mulheres no campo acadêmico. Isso reforça a importância da inclusão de gênero na ciência, encorajando uma maior participação feminina e revelando o poder transformador da ciência feitas por mulheres.